Vreme učenja i promena – BITI U TOKU

Period tzv. tranzicije naveo je mnoge ljude da veruju  da je neko drugi odgovoran za njihove životne okolnosti, partnera, finansijsku situaciju, karijeru, zdravlje, izgled, fizičku i mentalnu spremnost.

Žmurimo i ćutimo na znake upozorenja na potencijalne probleme ili  životne promene, jer čekamo da ih neko drugi reši za nas ili jednostavno da  prođu, nestanu.

Spuštamo glavu, skrivamo pogled uplašeni za svoju budućnost, uporno pričajući o fenomenalnoj prošlosti, pri tom zaboravljajući na sadašnjost i preuzimanje odgovornosti u istoj.

Jeste li znali da čak i biranje neaktivnosti umesto aktivnosti predstavllja jedan od razloga zašto su nam uvek „krivi i dužni drugi“.  Period tzv. tranzicije naveo je mnoge ljude da veruju  da je neko drugi odgovoran za njihove životne okolnosti, partnera, finansijsku situaciju, karijeru, zdravlje, izgled, fizičku i mentalnu spremnost. Međutim, iako jesu donekle uticali, mi smo jedini odgovorni za trenutne okolnosti, kakve god one bile. Način na koji smo razmišljali i izbori koje smo pravili su nas dovele do sitacije u kojoj se sada nalazimo. Sve što smo postigli i ostvarili zasnovano je na izborima koje smo pravili, bili oni  pozitivni ili negativni.

Postavlja se pitanje jesmo li u toku, šta se dešava sa nama, našim životima?

Da li želimo drugačiji ishod na kraju godine, meseca ili dana?

Čak iako možda nemamo kontrolu nad nekim stvarima koje se trenutno dešavaju u našem životu, možemo preuzeti odgovornost i kontrolisati misli u svojoj glavi, reči koje koristimo, načine na koje reagujemo i izbore koje pravimo sa onim što se događa. Upravo su izbori, misli i delanje ono što će stvoriti sledeće željene okolnosti.

Živimo u svetu neprestanih promena, što više otkrivamo, sve je više onoga što treba otkriti i naučiti u ličnom i profesionalnom životu. Učimo stalno i tako se prilagođavamo promeni uslova u okruženju. Neke stvari učimo tako što nas neko podučava, a neke učimo kroz proces, tj. stvarajući, kreirajući lično iskustvo.

Učenje uvek podrazumeva i lični razvoj jer utiče na to da mislimo drugačije, da se ponašamo i osećamo drugačije.

Svet nam neće plaćati diplomu, neće nam plaćati sve one lepe sertifikate uramljene i okačene na zidu, svet će nas platiti na osnovu onoga što radimo, posebno na osnovu onoga kako to radimo.

Na mojim trenizima  moći ćete da steknete uvid u ono što radite, baš kao i način na koji to radite, kako negujete svoju posebnost.  Takođe, naučićete kako da kontrolišete svoje  misli posebno one koje upravljaju vašim životom. Upoznaćete  sopstveni stil komuniciranja kroz odnos koji imate sa sobom i drugima, fokusirani na onaj koji želite da unapredite ili ostvarite.  Saznaćete kako  mislima možete da ostvarite najveći uticaj na  svoje emocije i ponašanje. Razvijaćete veštine potrebne za uspešnu komunikaciju, naučićete da prepoznate svoje resurse i promenite emocije i ponašanje tako da ostvarite željene rezultate.

 Vreme učenja još znači da ste svesni trenutne situacije i vašeg stanja i da imate želju nešto da promenite. Verujte mi na reč, kada odvojite vreme za učenje, tada više nije važno šta vam se sve dešavalo u životu, važnije je kako se vi nosite sa time, posebno što  vas to ne određuje i ne definiše, iako vas je ranije uslovljavalo. 

Metodologija Neuro Lingvističkog Programiranja  (NLP) i Practitioner trening je kreiran i prilagođen učenju odraslih, otkrivanju potencijala i razvijanju  korisnih veština.

Možete da budete, imate i postignite sve što želite uz tri stuba uspeha:

  • pravilnim postavljanjem ciljeva,
  • izoštrenošću čula i moći zapažanja i
  • fleksibilnošću. 

Učenje kroz razumevanje  onoga što mislimo, govorimo i radimo je prvi alat koji će vas   povesti na putovanje kroz metodologiju neurlingvističkog programiranja (NLP) i omogućiti da učinite nešto dobro i korisno za sebe. Upoznaćete osnovne principe, modele i tehnike NLP–a i naučićete kako da ih jednostavno primenite i budete još efikasniji u komunikaciji i ostvarivanju ličnih i poslovnih ciljeva. Postaćete moćniji i uz više samopouzdanja lakše savladavati životne prepreke.

Još malo o učenju

Ljudi praktično uče bez prestanka tokom celog života. Problem je u tome što je većina njih fokusirana na ono šta uči, a ne na sam proces učenja. To je ujedno i razlog zbog kog nije svako učenje svrsishodno i ne donosi uvek rezultate.

Mnogi ljudi misle da je učenje stvar inteligencije koju doživljavaju kao urođenu – poput boje očiju ili boje kože, te se neko rodi kao učenjak, a neko ne. Međutim, učenje je zapravo veština sticanja novih znanja i, kao svaka veština, može da se usavršava, a to potvrđuje i sve više istraživanja. Primera radi, Marcel Vinman, stručnjak za metakognitivne procese sa Univerziteta u Amsterdamu, otkrio je da ljudi koji pažljivo prate svoj tok misli mogu da postignu bolje rezultate u učenju od onih koji imaju visok IQ. Njegovo istraživanje upućuje da je sam fokus na učenje zapravo 15 odsto važniji od urođene inteligencije u sticanju novih znanja.

Tamara Vlahovic

Učenje

Tradicionalno proces učenja i usvajanja neke veštine odvija se u četiri faze. Prva faza je nesvesno neznanje. Ako nikada niste vozili bicikl, ne znate ni kako to izgleda. Zato počinjete da učite. To je faza svesnog neznanja koja može biti neprijatna, ali se u njoj najviše nauči. Ona dalje vodi do svesnog znanja kada vozite bicikl, ali to zahteva potpunu koncentraciju. Na kraju dolazi faza nesvesnog znanja kada se svi naučeni postupci povežu u automatizovani proces ponašanja što ostavlja svesnom mogućnost da se bavi drugim stvarima. Tada se opušteno vozite pokraj reke, uživate u pogledu na Beograd na vodi i razgovarate sa prijateljem koji vozi bicikl uporedo sa vama.

I Nesvesno neznanje

U ovoj fazi mi zapravo i ne znamo šta ne znamo, kao da nismo svesni ko smo zaista i šta bi sve naši životi mogli da postanu. Iz ovog stanja izlazimo kada rešimo da preuzmemo odgovornost za sopstveni život.

  1. Upoznavanje – Trenutak otkrivanja nove ideje.
  2. Zbunjenost – Faza u kojoj se osećamo konfuzno zato što naš svesni um pokušava da pronađe smisao u svemu.

II Svesno neznanje

U ovoj fazi razvijamo svest o onome šta ne znamo i postajemo svesni svog života i svojih (ne)sposobnosti. To je proces samoprocene, rad na istraživanju resursa, veština, osobina, karakternih crta, sposobnost i znanje.

  1. Razumevanje – U ovoj fazi shvatamo materiju. Stvari postaju jasnije iako još uvek ne možemo da ponovimo postupak bez pomoći sa strane.
  2. Vežba – Vežbom dobijamo referentno iskustvo koje možemo da smestimo u ranije kreiranu kognitivnu mapu.

III Svesno (sa)znanje

Ovde se svi najviši zadržavamo baveći se sobom na jedan nov, do sada nepoznat način: istražujemo, učimo, vežbamo, testiramo, trudimo se. Svesno stvaramo i otkrivamo (saznajemo) divne stvari o životu i sebi. Gotovo svakodnevno se dešavaju  drugačije stvari ili iste, koje kao da tek sada primećujemo. Postajemo svesni koliko se život može odvijati po našoj meri.

U ovoj fazi postavljamo pitanja:

  • Da li koristim sve svoje potencijale?
  • Da li sam otkrio i one koje još uvek ne posedujem, a neophodni su mi za ispunjeniji život kome težim?
  • Da li sam u stanju da probudim potisnutu kreativnost koja mi je neophodna da bih izbegao stres koji je u ovoj fazi prisutan?
  1. Primena – Primena stečenih znanja u svakodnevnom životu.

Dobijamo prve rezultate i povratne informacije o korisnosti stečenih veština.

  1. Usvajanje – Potpuno usvajamo materiju i ona postaje sastavni deo našeg svakodnevnog života.

IV Nesvesno znanje

Ovo je ona faza u kojoj određene veštine i radnje radimo rutinski. One ne zahtevaju nikakav napor, znamo ih, saživeli smo se sa njima. Postale su neodvojivi deo nas. Radimo ih sa lakoćom.

V Majstorstvo

Osim ove četiri faze postoji još jedna – majstorstvo. To je više od nesvesnog znanja, to je dodatna estetska dimenzija u veštini, znanju i stavu. Kreiramo svoje načine i tehnike u primeni naučenih veština i to postaje svesna kompentencija.

Kad postignemo majstorstvo, više ne moramo da se trudimo, sve se odvija kao da samo teče. Kad neko sa lakoćom nešto radi, znamo da je pravi majstor i virtouz.

 

Ubrzano učenje

Da bismo dosegli nesvesno znanje i majstorstvo, potrebni su nam sati i sati rada. Postoje dva načina da se taj proces ubrza. Jedan je da imamo dobrog učitelja, koji će podeliti zadatke u manje delove, motivisati nas i biti dobar model u onome čemu nas podučava. Drugi način postizanja majstorskog nivoa veština i znanja je prečica koju nudi NLP. To je ubrzano učenje. 

 

Pratite nas, uskoro sledi više informacija o učenju i razvijanju korisnih veština neophodnih u svakodnevnim životnim i poslovnim izazovima. 

BUDITE U TOKU!

Arhive

Kategorije

Pridruži se trenerima razvojnih veština

Postani deo NLP programa i budite lider u svojoj profesionalnoj oblasti.